هدف از تحلیل آزمون بررسی تک تک سوالات و تعیین میزان استاندارد بودن یک آزمون می باشد.
ارزیابی هر آزمون سبب می شود که نقاط قوت و ضعف آزمون و کیفیت سوالات مشخص گردد و از
نتایج حاصله آن می توان در جهت ارتقاء کیفیت آزمونها بهره برد. به همین منظور کتابچه ای تحت
عنوان " چگونه سوالات بهتری را طراحی کنیم" تنظیم شده و به طور کامل نحوه طراحی انواع سوالات
تشریحی، چهار گزینه ای و.... و همینطور شاخص های مورد استفاده برای تحلیل آزمون و سایر
عواملی که برای طراحی یک آزمون با کیفیت لازم است در آن گنجانده شده است.
--مراحل تحلیل آزمون در دانشکده پزشکی--
مراحل تحلیل آزمون در دانشکده پزشکی با هدف ارتقاء کیفیت آموزشی و بهبود طراحی آزمونها در سه مرحله اصلی انجام میشود:
1. تحلیل کمی آزمونها
این مرحله شامل بررسی آماری عملکرد دانشجویان و کیفیت آزمون است:
- میانگین و انحراف معیار نمرات برای سنجش پراکندگی و سطح کلی آزمون
- شاخص دشواری سؤالها نسبت پاسخهای درست به کل پاسخدهندگان
- ضریب پایایی آزمون )KR-20 یا آلفای کرونباخ) برای سنجش اعتبار آزمون
- ضریب تمیز= پاسخ درست در گروه بالا−%پاسخ درست در گروه پایین %
2. تحلیل کیفی آزمونها
در این مرحله تحلیل کیفی آزمونها بر اساس اصول میلمن در آموزش پزشکی، به بررسی عمق، تناسب و اثربخشی محتوای آزمون در راستای اهداف آموزشی میپردازد. این تحلیل فراتر از آمار نمرات، به کیفیت طراحی سؤالها و میزان همراستایی آنها با فرآیند یادگیری توجه دارد.
3. بازخورد و اصلاح
نتایج تحلیل برای بهبود مستمر آزمونها استفاده میشود:
- ارائه گزارش تحلیلی به گروه آموزشی و طراحان آزمون
- اصلاح یا حذف سؤالهای ضعیف از بانک سؤال
- استفاده از تحلیلها برای طراحی بهتر آزمونهای آینده